郑州经开区实验中学把灾难当教材 引导学生领悟家国情怀

Dahe.com最近,郑州市京开实验中学的老师们深入挖掘教育资源,以预防和控制新一轮的肺炎流行。通过各种形式,他们引导学生学会在灾难中成长。

3月10日,京开实验中学《光影人生》电影课的老师组织部分学生观看《流感》电影,并结合当前的防疫和控制战争,给学生带来了一个特殊的生命教育课程。在镜头前,学生们被流感传播下人们的恐慌和绝望所震惊,更被流行病下的母爱、责任、荣誉和使命所感动。在"善"与"恶"的交织中,霍先生通过辩论和演讲引导学生分享他们对生活、信仰、爱国主义等问题的思考。牛老师指导学生用文字感受电影给生活带来的感动。杨先生通过画海报引导学生为中国抗击“流行病”的斗争加油。

与此同时,各学科教师也将疫情与教科书知识相结合,将灾难作为教材与本学科内容相结合。政治教师以疫情防控为主题,收集整理相关资料,挖掘典型事迹,聚集传播正能量,在政治课中进行理论与实践相结合的教育,开展爱国主义教育、热爱生命教育、社会责任教育、规则意识教育、爱与感恩教育等。使思想政治教育更加生动有效。

历史老师通过教授学生中国古代流行病的历史,与他们谈论过去和现在。九年级历史老师还以过去几年的实际问题为出发点,结合当前的疫情,收集整理了一套疫情问题集,为学生复习考试做准备。这位地理老师从中国地理研究的角度出发,从疫情爆发的湖北省,到向武汉提供援助的30多个省份进行讲解,帮助学生学会从地理的角度看待疫情的发展,学习生活中有用的地理知识。

87班曹睿说:“在这个特殊的时期,这部电影给了我们无限的能量和信心。目前,武汉人的勇敢和不屈不挠的精神给了我们在疫情下面对各种挑战的力量。我坚信,武汉人民和全国人民终将走出黑暗,走向光明!”实验中学政治历史和地理教学研究组组长刘圣泉说:“在灾难中成长是灾难的意义之一。作为教师,我们应该学会从学科的角度挖掘灾难的教育资源,把灾难变成教材,与学生一起成长。在这个特殊的寒假里,我们期待雾霾尽快散去,师生尽快重逢。”(通讯员杨)

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